可以真正約的平臺(tái)
主演：理查德·加爾森}
導(dǎo)演：
類(lèi)型：地區(qū)：印度年份：
時(shí)間：2024-11-01 02:11:15
可以真正約的平臺(tái)簡(jiǎn)介：今天活動(dòng)時(shí)講到《狐貍和葡萄》這個(gè)內(nèi)容，我沒(méi)有像往常一樣給孩子們講故事，而是從猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。我一邊講故事，一邊進(jìn)行提問(wèn)，引發(fā)孩子的思維?！ ∥覟楹⒆觽兡転楹傁氤鲞@么多辦法而感到高興，也為他們思維的活躍感今天活動(dòng)時(shí)講到《狐貍和葡萄》這個(gè)內(nèi)容，我沒(méi)有像往常一樣給孩子們講故事，而是從猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。我一邊講故事，一邊進(jìn)行提問(wèn)，引發(fā)孩子的思維。 我為孩子們能為狐貍想出這么多辦法而感到高興，也為他們思維的活躍感到興奮。成語(yǔ)故事，如果小狐貍遇到我們可愛(ài)的孩子，那么它一定會(huì)吃到葡萄了?！ ?ldquo;可是狐貍可沒(méi)有咱們小朋友這么聰明，它只想到往上跳這個(gè)辦法，結(jié)果一粒葡萄也沒(méi)有吃到。于是，他就到處宣揚(yáng)：葡萄是酸的。吃到葡萄的辦法相傳下來(lái)這個(gè)故事，咱們就有了這樣一句俗語(yǔ)‘吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸。’” “吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”這樣的心理在孩子們中間還是有的：比如老師要獎(jiǎng)勵(lì)小紅點(diǎn)或小貼畫(huà)的時(shí)候，有的孩子不積極表現(xiàn)還說(shuō)：“我家里也有，我才不喜歡老師這些呢！”我愿每個(gè)小朋友都不學(xué)狐貍，去學(xué)那積極進(jìn)取的老虎，用向上的心態(tài)對(duì)待生活的每一天。詳情
可以真正約的平臺(tái)劇情簡(jiǎn)介
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